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“树文明风貌,展青春风采”活动总结


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“树文明风貌,展青春风采”活动总结
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我院始终坚持“爱众亲仁,博学笃行”的办学宗旨, 从学生的全面成长成才出发,加强校园精神文明建设, 开展文明大学生活动,进行社会主义荣辱观教育,培 育优良的学风、校风,因而学生精神风貌和学风状态 取得了明显的进步。但同时,我们也清醒地看到,目 前在我校个别学生中,仍然存在着对要求自己不严, 文明修养欠缺,精神风貌不佳,甚至违章违纪的现象。 为培养学生良好的文明习惯,引导和教育学生树立正 确的审美观念,更好地展现现代大学生朝气蓬勃、积 极向上的精神风貌,创建文明和谐的校园氛围,全院 同学共同倡导和参与的 “树文明风貌,展青春风采”主 题宣传教育活动在我系学生中扎扎实实地开展起来, 拉开了全系学生仪容仪表建设整顿工程的序幕。
我系成立了由学工部老师、各班辅导员组成的仪 容仪表整顿小组,并制定了详细的活动方案和具体措 施,活动分为宣传阶段、实施阶段、检查验收三个阶 段。首先是辅导员在本班进行思想教育,对各班同学 的仪容仪表进行自查。针对男生烫发、染发、头发前
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遮眉、侧遮耳、后遮领、配戴首饰;女生穿着过漏等 问题开展检查,规范学生的仪容仪表。其次,每天由 学工部老师和学生组成的执勤人员不定时在教学楼的 对仪容仪表、文明礼仪等方面进行拉网式检查。在班 会课时下到班上进行检查;晚自习下到各班进行检查 并登记。对检查中不符合规范要求的学生进行思想教 育并做好记录,要求其限期整改;最后在整改期限过 后进行复查,对未达到要求的学生进行了严肃教育。
经过近一个月的整顿,活动成效显著,取得了阶 段性的成果。学生烫发、染发现象少了,同学们逐渐 养成了良好的文明礼仪习惯,精神风貌焕然一新。但 在活动中总会出现学生不肯主动配合,甚至唱反调或 者看到我们就躲开等一些问题,这对我们的工作造成 了一定的困扰。对此我们将及时总结,认真反思,同 时坚持每日巡查制度,形成常规检查与不定期检查的 机制,同时在各班专门设立了一名仪表仪容监督员, 及时向辅导员反映情况;辅导员定期对各班学生的仪 表仪容进行检查、监督。对违反仪表仪容要求的学生 统一由辅导员、学工部老师进行教育,责令限期改正。 每次学生仪表仪容检查结果作为评选先进班集体化考 评的依据之一。做到从细微之处着手对学生进行教育, 确保仪容仪表整顿工作长期有效的落到实处,推动学
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院学风校风建设向更高目标迈进。也有效地提高了大 学生的文明礼貌意识,彰显出了大学生朝气逢勃的精 神面貌,在全校形成了人人讲文明,人人讲礼貌的良 好氛围,有力的促进教学工作的开展。
“细节造就品质,品质创造辉煌 ” 。学生的仪容 仪表不仅关系到学生个人的精神面貌,也关系到整个 学校的风貌,这个活动,让我们心灵得到了一次净化, 规范了学生行为习惯,培养了学生健康的审美情趣, 切实改变学生违反学校仪表仪容管理规定的现象,我 们要把这种精神传送到每一位民院学子心中。
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