2019-2020年九年级政治 第十课《选择希望人生-正确对待理想与现实》学案 新人教版

2019-2020 年九年级政治 第十课《选择希望人生-正确对待理想与

新授课导学稿 2011——xx 学年第

现实》学案 新人教版
学期

课第 堂3 导 课学时

课一、题自第主十学课习、选合择作希探望究人生----- 正确对待理想与现实

学生在 P125 的理想树上分别填上自己在学业、事业、休闲、

学自习我目成标长等方面的理想，由此归纳出，我们叫理想以及理想的

作用：

1、1、理知想道是理我想们的在涵义

、

、

甚至

追求色目标，代表着我们对生命的一种期盼，反映了我们对生活

的积极2、态了度解理想对人生的作用

3、掌握实现理想的途径

2、理想总是指向未来。表现为奋斗目标，对人的行为有

、

和

作用。能激励我们不断超越自己。

二、阅读教材 分组讨论

学法学指生导阅读教材 P127 图文材料，思考并回答下列问题：

1、理通想过和学现生实课之前间预为习什、么分有组距讨离论：、由老于师点拨等方法和，明确理想、的理限想制的，作理想和

现实之间总有一定的距离。

用、掌握实2现、理理想想的实途现径的，途并径为：实现自己的理想做好充分的准备。

课前预习

1、理想总是指向未来，表现为

，对人的行为有

和调控的作用。

2、理想和现实之间由于

和

的局限，总会有一定的

距离。

3、通向理想的道路只有一条，那就是

、

需要

；还需要

。

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学期

课堂导学

（1）实现理想，需要

板书设计

这个规划要

还要
（2）我们的具体理想并不是 给理想插上翅膀

理想的涵义

正确对待理

理想的作用

想 与 现实

(3)理想可以有很多，但通向理想理的想道与路现只实有的一距条离，那就是 通向理想之路

三、拓展实思现维理想畅的谈途理径想

(1)说说你未来的理想是什么？

（2）你将怎样实现你的理想？ 导学后反思

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学期 学期

第 4 课时 课 题 第十课选择希望人生-----理智面对学习压力
课堂导学 学习目标 一、 学生阅读图文材料 P132—133 思考并回答下列问题： 1、1、全怎面样认正识确学看习待压学力习。压力？ (1) 2、掌(握2)缓解学习压力的有效方法 (3) 3、了（解4）考试焦虑形成的原因、考试焦虑的影响 (5) 4、2、掌启握发克学服生考试，焦说虑说的在方生法活中你有哪些面对压力反而表现得更好的经历？ （1） （2） 学法3指、导如何缓解学习压力？ (1) 学生(2已) 进行了课前预习，在此基础上通过分组讨论、老师点拨等掌握
缓解学习压力的有效方法以及克服考试焦虑的方法

课前预习

1、理想的实现要考

2、

，

方法。

的努力。 是缓解学习压力的有效

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学期 学期

课堂导学

二、再读教材，思考并回答以下问题：

1、形成考试焦虑的原因？

（1）

（2）

(3)

2、考试焦虑包括

、

、

3、考试焦虑的影响

4、如何克服考试焦虑？ （1） (2) (3)
三、巩固练习 《讨论》 有的同学认为：“过度的学习压力会影响学习效率，学习不需要压力”你 认为对吗 ？请加以评析。

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理智面对 学习压力

学习压力带来的影响

学习压力新思维

缓解学习压力的有效方法

形成考试焦虑的原因

从容面对考试

考试焦虑的影响

如何克服考试焦虑

导学后反思

2011——xx 学年第 学期

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第 5 课时

课 题 第十课 选择希望人生-----未来道路我选择

课堂导学

学 一习 、学目生标阅读教材，思考并回答以下问题：

为1、什了么解生为活什充么满生选活择充？满选择

2（、1掌 ）握最佳选择的方法

（3、2）理解学会选择对人生的意义

二、学生阅读 p135---136 的图文材料，分析

（1）刘衫的苦恼是怎么样造成的？

学法指（导2）你如何看待他的苦恼？

（3）刘衫的这次选择会对他的未来产生什么影响？

三现、在学同生学分们组正讨处论在，人归生纳旅出途怎中样的才岔能路作口出，最必佳须选学择会？慎重的进行选择，本节课通过课

前预习、（自1）主学习、集体讨论、老师点拨等让同学们掌握怎样才能作出最佳选择

（2）

课前预（习3）

（4）

四1、、认每真一对种待选人择生都道会路带上来的相岔应路的口后，果个责任，进我行们选的择正。确态度是

2、每一个选择都会带来相应的

。

3、学会自己作出选择，我们才能做自己的

。

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学期 学期

课堂导学

五、学生再读教材 p139 图文材料，分析面对选择，不同的态度和行为，会带来怎样的

板书后设果计？由此总结学会选择对人生的意义

后果：（1）

（2）

（3） 生活的岔路口----慎重的进行选择

未来道路 意义：（1）

合理的选择

我选择

（2）学会选择，学会承担

选择的方法

（3）

选择的意义

六、拓展思维 巩固提高

有人说：“我喜欢，我选择”，兴趣和爱好室温哦选择的唯一依据，请你对这一观

导学后点反进思行评说

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学期 学期

第 6 课时

课 题 第十课 选择希望人生----拥抱美好未来

课堂导学

学 一习 、根目据标以前所学知识，思一思、想一想：

12、1 世了纪解对2我1 世们纪提对出我了们哪提些出更了新哪更些高更的新要更求高？的要求

2（、1）掌握创新精神的重要（性2以）及如何培养

3（、3理）解发扬团队精神的重（要4性）

二、4学、生掌阅握读终教身材学、习思的考意并义回以答及创如新何精培神养的重要性

（1）

学（法2指）导

（3）

三、小组预讨习论时，青对少于年重如点果内培容养圈创点新勾精画神，？通过自主学习、小组讨论等方法掌握学习目标

的一（些1）知识，培养学生树立终身学习的观念。

（2）

课前预（习3）

1（、4社）会发展需要个人的

，同时更需要发挥

四、学2、生当阅今读社P会14，2 图终文身材学料习、已并经回成答为材一料种的 3 个问题。由。此归纳发扬团队精神的重要性

（1终）身学习既是

的要求，也是

的必然要求。

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学期 学期

课堂导学

（2）

板书（设3）计

五、理论联系实际，说一说

21 世纪对我们提出的要求

在你的生活中，发挥迎团接队社精会神新的挑的战具体表现： 创新精神的重要性，怎样培养

拥抱美好未来

发扬团队精神的重要性

六、学生阅读教材 P143 的终图身文学材习料，，持思续考发并展回--答--材重料要提性出、的如3何个培问养题，据此总结终身学

习的重要性（1）------（7）

七导、学再后读反教思材，回答青少年如何培养终身学习的能力 （1） （2） （3）
八、拓展思维，巩固提高 九年级某班举行一次以“创新”为主题的班会，请你写出步骤

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