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第3课 中国地质力学的奠基人李四光 (3)

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信息环境下“互教互学,高效课堂”历史科导学案 审定:高二历史备课组 历史选修 4 第六单元 杰出的科学家 二、阅读材料《李四光书信》 ,分组讨论《课本中李四光形象和书信里的李四光形象》 。分组写出两 组形象。对比异同并分析其原因。 第 3 课 中国地质力学的奠基人李四光 【学*目标】 1、知识与能力 李四光的生*简介,李四光在科学上的主要成就,李四光对我国现代化建设的突出贡献。 2、过程与方法 运用信息技术掌握必备学科知识和培养关键学科能力 3、情感态度与价值观 李四光求学报国的志向决定了他的人生高度,不迷信权威的科学精神和为真理而 奋斗的献身精神。 【学*重、难点】 重点:李四光的科学成就和对我国现代化建设的贡献。 难点:如何在具体时代背景下理解和评价李四光的成就及意义。历史人物评价的方法原则。 【课前任务】 课前导学:组织观看微课视频,了解李四光的生*及其主要成就。 完成课前任务,分三个小组制作 PPT 课件 《李四光三次回国工作的时代背景及其想法》 《李四光的主要科学成就》 《李四光对我国现代化建设的突出贡献》 课本形象 书信形象 【新课导入】:2016 年《中国现代科学家纪念邮票》第七组发行,至此共有 30 位中国现代科学家登上 了“国家名片”,其中有享誉世界的华罗庚、钱学森等一批科学家。 学*延伸: 请运用网络学*资源和本课所学评价历史人物的原则方法,为某位中国现代科学家写一段评语。 【课堂反馈】:1、课前任务完成情况 2、主要问题分析 【课内任务】:一、完成列表《李四光和他的时代》大事记。每个小组完成后选出你认为影响李四光 一生取得成就的最主要事件是什么?简要说明你的理由。(要求史实准确,时间清晰,理由合理充分) 李四光主要经历 他的时代 个人成长 海外求学 回国从教 课堂小结: 理论奠基 投身建设 1


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