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人教版小学音乐六下《渔舟唱晚》WORD版教案


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课题:欣赏筝独奏《渔舟唱晚》

课型:新授

教学目标

1、感受乐曲的情绪,分辨乐曲的音乐结构,并能通过想象,描 述各段音乐表现的不同情景。 2、熟悉常用的表情术语,并能为乐曲的三个部分标出正确的表 情术语。 3、通过欣赏筝曲《渔舟唱晚》,认记民族管弦乐器--筝的形状 和音色;能够记忆第一部分的旋律,并可以哼唱。

教学过程

一、导入

古诗名称接龙游戏

二、出示教学目标 三、新课

1、初听乐曲,分组讨论

欣赏筝独奏 〈渔舟唱晚〉 (1)乐曲是用什么乐器演奏的? (2)这首乐曲表现了什么样的情绪?可以联想到什么情景? 2、认识民族管弦乐器--筝的形状和音色

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3、复听乐曲,分组讨论 (1)乐曲由几部分组成? (2)用不同的表情术语表示每部分音乐的情绪。 4、分段细听:

第一部分:慢板,

第二部分:音乐速度加快。

第三部分:快板。

在高潮突然切住后,尾声缓缓流出,其音调是第二段一个乐句 的紧缩,最后结束在宫音上,出人意外又耐人寻味。

5、复听乐曲第一部分,记忆主题旋律。

四、达标展示

1、乐曲《渔舟唱晚》由( )部分组成,请在()中填入 B 乐

段的表情术语。

B:(

)

2、哼唱第一乐段的主题旋律。

五、课后作业

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