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为梦想加冕


阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 鲤鱼们都想跃过龙门变为龙。可是龙门太高,只能望而兴叹。于是祈求佛祖降低龙门高 度。佛祖被感动,降低了高度,每条鲤鱼都顺利跃过,实现了梦想。但它们很快发现自己没 有了做龙的感觉。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文,不要套作,不得抄袭。 一、审题 1.对本次“材料作文”的基本认识 材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能 指、所指的“固定范围”,不能任意发挥、无边无际。 2.对“鲤鱼跃龙门”材料的基本理解。 从“鲤鱼”角度,可这样理解: ①鲤鱼“向佛祖祈求”,有如下表述:成功无捷径(做事不可一蹴而就,或“欲速则不 达”);实现理想需自身努力 ②鲤鱼终“无做龙的感觉”, 有如下表述:没有高标准的梦想价值低下; 拼搏成就精彩, 凭借切实努力实现梦想更有成就感(梦想因汗水而美丽),追求卓越(坚持高标准)才能真 正成为龙(取得真正的成功);理想的实现应追求实质。 ③从过程与结果的关系看,有如下表述:夯实过程方可收获丰硕成果。 从“佛祖”的角度,可这样理解: 不能因个人情感而改变评价标准,不能随意降低评价标准,选拔人才要坚守尺度。 从“龙门”的角度,可这样理解: 降低了高度的龙门价值低下,真正的成功之门(人才选拔)不可能降低标准。 要注意的是,有些作文的题目乍一看似乎过于宽泛或扣题不紧,但文中有具体阐述。如 文章题目为“梅花香自苦寒来”,不太准确,但作文中写的是“为梦想切实努力”。这样的 主题、行文符合题意。反之,题目看似很准,但行文中却有游离材料的明显表现。 二、优秀作文 为梦想加冕 高三⑴班 梁天晴

当马丁?路德振臂高呼“我有一个梦想”之时,这世纪的最强音已然为梦想构筑了辉煌 的黄金台。举世臣服,为梦想加冕;君临天下,万物以追求膜拜之态而得以意气风发。 这便是梦想的本真模样。 时间的长河将这与生俱来的高贵打磨得愈发熠熠生光, 梦想翩 跹而至,携来不变的真理。 是的,梦想的魅力不在于实现,不在于达成的沾沾自喜,而在于它的高度,从而赐予我 们不懈的追求之毅力与勇气。 梦想因追求而拥有了价值, 而我们也于这追求中收获了满足与 无悔,自信与昂扬。

是否曾因谈及梦想而满面红光, 内心雀跃?是否曾因谈及梦想而跃跃欲试, 斗志昂扬? 是否曾因谈及梦想而觉得人生精彩, 力量无限?我想每个人的回答都是肯定的, 一个有梦想 点缀的人生才能在茫茫无尽的前行路上收获希望的曙光,才能以更加坚定的姿态高歌向前。 我们无法一帆风顺,我们不能一举成功,因为梦想追求从无坦途。那么,我们是否甘于 选择做那将龙门降低高度后才跃过的鲤鱼?当然不!那是失去做龙的感受与姿态的至愚选 择。“少年心事当挐云”,我们理当从仰望之态,从追求之态,谢绝那感动相助的佛祖,守 着“危乎高哉”的梦想,许自己一个初心不变,便觉得希望与成功永恒在前。 考验着心性,考验着耐力,考验着精神,这场与梦想的追逐之战,因奔跑而精彩纷呈, 因追求而脚底生花, 风景自来。 与其急于一时, 退而求其次地达成个目标来假称实现了梦想, 不如一直追求,一直努力,耗尽热血和热泪,让整个的时光都为我们晴朗透亮。拼搏来的无 悔,奋斗来的酣畅淋漓,是立于险峰的梦想对我们最无私与最慷慨的赠予。 古人说,天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂 乱其所为。而我们,也该有这样的体悟与恒心。勿汲汲于一时快乐成功,而要厚积薄发,与 我们膜拜的梦想宣战,道人生挥斥方遒的意气风发。 梦着,想着,追求着。因梦而激情四溢,因梦而未来可期,因追求而酣畅淋漓!仰望的 梦想才最美丽,也只有那样的梦想才映射出我们熠熠闪光的人生。 为梦加冕,方能有与之一战的豪情,方能有为自己加冕的胆略与可能。



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